Комбинация в детском танце.

31 Октябрь 2011

Дети любят танец с сюжетом, в котором раскрывается содержание посредством танцевального движения. Танцуя, ребенок должен понимать, кого он изображает, выполняя то или иное движение, знать какую мысль и чувство выражает. В процессе работы над сюжетом, танцем дети учатся осмысливать свои движения и вкладывать в них определенное содержание. Эта работа содействует развитию творческих способностей у детей. Перед тем как разучивать комбинацию, рекомендуется дать задание ребенку на выполнение простых сценических движений под музыку. Это конкретное задание – поймать бабочку, сорвать цветок, собрать букет и т.д. комбинацию же целесообразно строить не более чем на 4-8 тактов и не более 2-3х движений в такте, чрезмерная насыщенность движениями усложнит исполнение. В то же время движения не могут быть упрощены до бытовых, а если таковые встречаются, то их нужно чередовать с танцевальными. В простой детской комбинации не должно быть сложного ритма, неожиданных синкоп.
При построении детских танцевальных комбинаций необходимо помнить, что наряду с конкретной задачей постановщику нужно решать и другое : совершенствовать координацию движений сочинять такие комбинации, который укрепляли бы мышечный аппарат; помогать овладению разнообразных стилей и манерой исполнения танцев разных народов. При сочинении комбинации следует избегать введения специфических особенностей, которые детям трудно освоить (скошенная на ребро стопа, резкое приседание, частое употребление «завернутых» положений ног и др.) такие сложности не могут быть правильно восприняты мышцами занимающихся и не принесут пользы. Отсутствие же технической сложности и больших перегрузок позволит уделить больше внимания культуре исполнения. Выработка умения двигаться по площадке в различных рисунках комбинации, развитие чувства позы, культура общения с партнером в парной комбинации – вот те сложные многообразные задачи, которые нужно решать постановщику.

Поделиться в соц. сетях