Программа развития хореографического творчества (“Шарм”, Казань)

14 Июль 2011

Детское творчество всегда рассматривается как неотъемлемая частица общей системы художественно-эстетического воспитания. На всех этапах развития российской школы педагогическая практика настойчиво и пытливо искала пути более эффективного использования сценического искусства в целях общего художественного развития и воспитания детей.

Однако сегодня необходимо дальнейшее совершенствование всего процесса воспитательной и учебной деятельности исходя из новых требований, предъявляемых к обучению в учреждениях дополнительного образования.

Эстетическое воспитание (воспитание искусством) – необходимое условие всестороннего и гармоничного развития человека.

Занятия детей хореографией – не только удовольствие, но и труд, связанный с       необходимостью овладения новыми знаниями, умениями, это труд творческий, радостный, но и упорный, направленный на достижение определенного результата, требующий пытливости, инициативы, умения преодолевать трудности, критически относиться к сделанному. Образовательная программа отдела хореографического искусства является частью образовательной программы Центра внешкольной работы Московского района города Казани. В образовательной программе отдела хореографического творчества МОУДОД «Центр внешкольной работы» определены цели образовательной деятельности, ими являются:

  • развитие «Я — концепции» в онтогенезе;
  • формирование индивидуальной стратегии самоопределения  (самопознания, самообразования, самореализации).

Отдел хореографического творчества представляет собой экспериментально  творческое объединение постоянного состава, работающее по группам, созданным по возрастам и сформированным с учетом года обучения, хореографических способностей, одаренности детей и подростков.

Объединение было создано в сентябре 1994 года и его основной специализацией является хореография, остальные изучаемые предметы являются прикладными.

Программа отдела является образовательной, реализует художественно -эстетическую направленность и включает в себя:

  • основы классического танца;
  • основы эстрадного танца;
  • основы народно-сценического танца;
  • основы современного танца;
  • основы джазового танца, модерн, основы импровизации;
  • основы гимнастики и акробатики;
  • общую физическую подготовку.

Специфика обучения в шоу – театре «Шарм» требует высокой  профессиональной подготовки педагогических кадров, в связи с чем в коллективе работают педагоги, отличающиеся своим профессионализмом и творчеством, развивающие индивидуальные творческие способности детей и подростков, использующие в работе авторскую образовательную программу, получившую лицензию Министерства образования Республики Татарстан на ведение образовательной деятельности. Программа является новаторской, так как содержит в себе инновационные формы и направления работы с детским хореографическим коллективом, насыщена технологиями и методикой хореографической подготовки.

Занятия ведутся с учетом следующих условий:

  • соответствия желаниям и интересам детей и взрослых;
  • взаимосвязи познавательной и практической деятельности;
  • взаимосвязи познавательных, досуговых и профессиональных интересов;
  • комплекса индивидуальных, групповых и массовых форм работы.

В преподавании используются приемы звеньевой работы, работы парами, объединение детей из разных групп для репетиционно-постановочной работы, стажировка одаренных детей в более старших группах, либо в группах с повышенной сложностью программы. Кроме того, проводится индивидуальная работа с одаренными детьми первого и последующих годов обучения, а также с детьми, требующими дополнительной подготовки (по причине отсутствия на занятиях по болезни или другой уважительной причине).

Все концертные группы коллектива обладают высоким исполнительским мастерством, их выступления отличаются друг от друга репертуаром, где учитываются своеобразие возраста и самобытность исполнения. Репертуар коллектива постоянно обновляется как лучшими образцами отечественного и зарубежного искусства, так и постановками самих педагогов – хореографов.

Воспитанники коллектива, начиная с первого года обучения, становятся активными участниками районных, городских, республиканских массовых мероприятий: «День Победы», «Сабантуй», «День Республики», «Универсиада 2013» и других праздников.

Ежегодно обучающимися дается более 150 концертных выступлений на различных площадках города: Государственный концертный зал РТ, Казанский Государственный цирк, КРК «Пирамида», Национальный культурный центр «Казань», Казанский государственный академический большой русский драматический театра им. В. Качалова, Татарский государственный академический театра им. Г. Камала, КСК КГУ «УНИКС» и др.

Детский творческий коллектив шоу-театра “Шарм” выезжает с концертными программами во многие города России (Москва, Санкт-Петербург, Нижний Новгород, Самара,Вологда, Йошкар-Ола, Старый Оскол, Геленджик и др.) и зарубежья (Египет, Турция, Болгария, Венгрия, Польша, Эстония).

Авторский концерт коллектива состоялся в Большом концертном зале им. П.И. Чайковского в г.Москве.

Ежегодно педагоги коллектива проводят авторские семинары, открытые занятия для педагогов дополнительного образования – слушателей курсов повышения квалификации системы образования и культуры. Они оказывают консультативно – методическую помощь коллективам и педагогам, работающим в хореографических коллективах города Казани.

С целью создания условий для развития «Я — концепции», личностного роста, обучения и развития субъектов образовательной деятельности и оптимизации образовательного процесса проводятся мониторинговые исследования.

Мониторинг личностного развития обучающихся включает в себя изучение изменений личностных качеств ребенка под влиянием занятий; детского коллектива как условия развития личности ребенка; профессионально-личностного развития педагогов, как важнейшего условия развития личности ребенка; удовлетворенности родителей жизнедеятельностью Центра; организационных условий, обеспечивающих эффективность образовательной программы.

Ежегодный анализ сохранности контингента детей и подростков в коллективе дает положительный результат. Мотивационной основой стабильности творческого коллектива является заинтересованность детей в достижении общественно значимых результатов, удовлетворение потребностей детей в творчестве и физическом развитии, возможность самопроявления, самоопределения в социуме, а также имеющаяся защита прав детей на творчество.

В течение учебного года в коллективе проводятся различные смотры и конкурсы по профессиональной подготовке воспитанников. На них выявляются наиболее одаренные и талантливые дети для работы по усложненной программе. В конце полугодий во всех группах коллектива проводятся зачетные и экзаменационные уроки по изучаемым предметам, что дает возможность отслеживать уровень дополнительной образовательной подготовки учащихся шоу- театра «Шарм».

В результате отслеживания достижений прогнозируемых результатов на уровне процессов обучения, воспитания на уровне личности субъектов образовательной деятельности, а также необходимых условий, можно сделать выводы о творческом росте шоу-театра «Шарм», высоких достижениях на конкурсах городского, республиканского, российского и международного уровней и личностном росте обучающихся.

Хамидуллин Айрат

Поделиться в соц. сетях